準小一新鮮人

妹妹終於幼兒園畢業了。

畢業前一個月，我開始認真的想著要怎麼安排這個準小一生的暑假。

前不久和朋友聚餐，朋友太太才問我：「妳覺得帶後面兩個小的，和帶兩個哥哥時有什麼不同？」猷今年22歲，我當媽的經驗值就是22年。比起妹妹和恩恩班上同學的媽媽們，我足足多了近二十年的育兒經驗。我自己認為，不管在孩子幼兒階段的成長還是接著小學到大學求學階段，最大的不同點，我比以前來的淡定不焦慮。

恩恩，是托嬰家園今年十個滿兩足歲的孩子裡，月齡幾乎是最大的。一路來，他牙齒長的最慢，到一足歲才長出他的第一顆牙。有人說，大概鈣質不夠，多給他吃點什麼...我說：「OK的啦，早晚會長的，看過哪個小孩長不出牙齒的嗎？」

恩一歲多時，記得有回妮妮媽咪問：「恩恩一歲後，妳幫他換什麼牌子的較大嬰兒奶粉？」因為妮妮當時快滿一歲，她正在做功課該換什麼牌子的奶粉好？我說：「克寧奶粉。」她一聽瞪大眼睛：「克寧奶粉？真的還假的？！」「真的啦，克寧跟安佳，哪個有促銷恩爸就買哪個，恩恩滿一歲後就我們沒買嬰兒奶粉了。」妮媽狐疑的問：「恩恩喝都沒問題嗎？」「沒啊，反而換一般奶粉以後，他喝的還比嬰兒奶粉好咧.....」

然後，他說話說的最慢，和他差不多大的孩子，已經能用整個句子表達了，他還只能簡單的叫爸爸媽媽。老師說：「媽媽別緊張，每個孩子發展速度不同，多跟他說話，小孩像海綿一樣，一點一點都記在腦子裡，有一天他就會一下子講很多的。」我說：「不緊張不緊張，慢點說話，我耳根落得清淨時間長一點。他耳朵沒問題，發聲也沒問題，不需要擔心。」

還有一回，美儀熱心的傳給我日本大王尿布的團購訊息，比市面便宜很多，問我有沒有需要可以幫我一起團購。我說：「我沒買過這個耶，恩爸一向只買單價最便宜的金貝貝。」有三個寶貝的她，頗能理解的說：「果然老大照書養，再來隨便養....」

最近，家園的小朋友都會自己坐小馬桶如廁了，恩恩依舊尿布包的緊緊，不管老師怎麼好說歹說，就是不願意靠近馬桶。我說：「沒關係啦，時間到自然就會，早跟晚的差別而已。」阿嬤說：「我也知道早晚會，妳教他，他不是就早點會嗎？妳就去買個小馬桶，固定時間帶去蹲一下，就要這樣訓練啊....」我說阿嬤，妳好像突然忘記，我也已經帶過三個已經不用包尿布的小孩了....一天，買了學習褲打算讓他在學校穿，我心裡想，一個老師得顧幾個孩子，讓恩恩穿學習褲，剛開始練習階段，她們得比較密集帶他去廁所，萬一尿下去，又得擦又得換，這豈不增加她們太多的負擔？想想，決定先發訊息問問妏妏老師。老師爽快說沒問題，下一句好奇問我：「為甚麼突然想讓恩恩穿學習褲？媽咪受到什麼刺激嗎？」她知道媽媽不急的，應該納悶我怎麼突然要讓恩恩穿學習褲訓練了吧？哈哈大笑三聲，我說：「什麼刺激都沒，我只是上網買他的小泳褲，為了湊免運金額，剛好視窗跳出推薦商品，想想，學習褲應該用得到，那就一起買湊金額了。既然買了，那就來穿吧。」出發點就這樣而已。

Baby階段林林總總的成長歷程，因為經驗的磨練，帶妹妹和恩恩時，覺得心情上是比帶猷和Nu時輕鬆的，順著他們的成長步伐，不太容易因為周圍的比較而有焦慮。

這心情，一直到妹妹幼兒園畢業前在安排她的暑假活動時有了點波動。首先，妹妹上公幼，她完全沒有接觸過注音。早已打算不會讓她上正音班，想法始終如一，有哪個孩子學不會注音符號的？有的早早幼兒園已經教會，少數就像妹妹幼兒園沒教。既然注音符號是小一的課程內容，那就上小一再學，我不需要因為別的孩子一路什麼都要提早學，就催促著她要快快跟上。帶了猷和Nu一路小學、國中、高中到大學，我的感覺就是，這是個充滿焦慮的升學環境。升小一的暑假到處都是正音班，升國中要國一先修，升高中要高一先修，甚至考上大學了，也有大一英文先修或是微積分先修....望子成龍望女成鳳的家長們，就怕孩子輸在起跑點，這些先修班，我覺得確實多少撫慰了家長們內心的焦慮。但真的先學就能一路領先嗎？明知不是這麼回事，但很多媽媽會說，先學都不一定贏，那不先學豈不更落後？關於這點，我和老公想法一致。妹妹上了小一，注音只有她不會，考不及格會如何？淡定的爸媽互看一眼，很有默契的一起聳聳肩，OK的囉，慢慢學有誰學不會呢？

但突然，一個念頭閃過，不焦慮的是我和爸爸，但上學和老師小朋友相處的是妹妹，小一導師是怎麼看這少數零基礎的孩子呢？我想到了淑鈴老師，猷這屆畢業後，她就開始帶一二年級，這麼算來，也帶低年級十二年的經驗了。請教淑鈴老師就對了。淑鈴老師第一句話就問：「爸爸媽媽心臟強嗎？」我心想：「強啊！若指的是看到考試分數低，心臟夠不夠強能接受，那我們很強。尤其經歷過Nu的求學歷程，我們已經被他訓練的處變不驚，沒有什麼分數能嚇到我們的了。」但淑鈴提醒了我們看不到的一面，出於老師的好意，幾個沒學過注音的孩子，也許老師會特別在下課時間找來加強。而小一的一開始，是小朋友彼此認識，湊成小群組的時間。若下課時間，她被好心的老師留下來，等她進度趕上時，怕小女孩纖細的心較敏感，覺得大家都有朋友了，她卻沒有。或者，碰到一些孩子，勢力的吆呼朋友圈別跟考試成績不甚理想的人玩。 若見到孩子在人際關係上受挫時，我們是不是還能心臟很強的輕鬆以對？坦白說，這一點觸到我的痛點了。Nu在國中三年的經歷，讓我對被孤立這點是敏感的。

我開始動搖，我開始認真考慮安排正音班。老爸對暑假每天幾個小時就重複上著注音這件事，明顯是不認同的，但他很能理解我在意的點。於是，一天，我們兩個走到小學附近，決定隨機找幾家正音班問問。

走過一家接著一家的安親班、美語班。每一家的玻璃外貼了滿滿誰誰誰數學月考滿分、英文滿分，誰誰誰第幾名的獎狀。從第一間走到最後一間，我們兩個面面相覷，每一間光看門面，感受到的就是喘不過氣的沈重感。這每一家表達的出來的「強」，完全和我們的理念是相違背的。

隨機進去兩家拿了單子大致詢問後，回家路上，我的理智輕易的打敗了我的恐懼，正音班出局。事實上，我的腦海裡也閃過不一樣的思維：小一除了一開始的注音，接著還有數學，再來有英文，每一科怕她挫折就先讓她學，那我最大的痛點 －人際關係，也要先幫她想辦法加強嗎？抽絲剝繭的根本，也許我們該思考的，是怎麼教給妹妹正向思考的能力，是怎麼讓她在受到挫折、感受負面能量時，有能力反轉看到陽光的一面。

於是，我們決定，妹妹的暑假開心的過。不止這個暑假，以後每一個暑假都一樣。她愛塗鴉、愛勞作，我們就找美術教室去。小哥哥房裡擺了大大的機器人比賽場地，她看了有樣學樣，用積木做了機器人，鉛筆畫了小場地，機器人一擺，傻傻的問我：「媽媽，為什麼哥哥的機器人會動，我的不會動？」哈，妳哥哥的還得裝馬達，還得寫程式才能動啊。恍然大悟後，三天兩頭就吵著：「媽媽，我也想學機器人。」我想，Nu教會我的，找到喜愛、專注且能熱在其中的興趣，才能快樂且持續的學習。希望，我們能有如同帶Nu時誤打誤撞的找到他熱情所在的幸運，也能有足夠的敏銳度捕捉住妹妹的興趣點；希望，在學習的路上，能讓她在興趣中找到滿足感，找到自信，如同她的小哥哥一樣。

至於上小一後的學業，爸爸說了，輕鬆以對，快樂學習是最高宗旨。

有段話，不知它的出處，但它寫的太美了：

每個孩子都是一顆花的種子，
只不過每個人的花期不同。
有的花，一開始就會很燦爛的綻放，
有的花，需要漫長的等待。

不要看著別人綻放了，
自己的那朵還沒動靜就著急，
相信是花，都有自己的花期。

細心的，呵護自己的花，
慢慢的看著長大，陪著她沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。

相信孩子，靜等花開。
也許你的種子永遠不會開花，
因為他是參天大樹！

我和老公常想，在猷和Nu長大後，老天要我們再走一回妹妹和恩恩的育兒路，必有祂的用意。也許覺得我們過去錯誤百出，再給我們一次改進的機會；也許覺得現在的我們，有足夠的愛和智慧可以撫育出兩個正向快樂的孩子。

妹妹或恩恩，不論他們是哪種花的種子，是參天大樹，或者只是路邊的小草，接受他們所有的模樣，耐心等待他們的花期。愛他們、欣賞他們、陪伴他們長大，期許我們當個這樣的爸媽。