念舊的他

一整個年假就窩在小木屋.......

哪兒也沒去，啥事也沒做，

但，這是我喜歡的過年方式，

很慵懶的隨性....很悠閒的無所事事。


唯一很棒的，

是那個老公從婆婆的櫥櫃裡搬來了兩大袋古老文物。

很多的老相片，很多的保存，

他拉著我，一張一張的說故事，一張一張的打開塵封許久的回憶。

他，真的是一個念舊重情的人，

一向很會清東西丟東西的我，

對他即使一張隨寫的手稿都慎重保存珍藏的細膩，

只有難以置信的佩服。

從小學，國中...一路到大學的每一張成績單，

附中的制服外套，政大的班服，

准考證，聯考成績單....所有我想的到想不到的古董全部現身！


打從認識他，

就知道他熱情又好客，

只不過到了今天我才知道，

他對家鄉濃濃的眷戀，

他愛呼朋引伴的熱情，

是從古早古早以前就未曾改變過。


沒有網路的年代，

手畫地圖，自己一筆一劃的邀請函，

原來，婆婆在兒子結婚前，一路就扮演著我現在扮演的角色，

接待著他源源不斷，來自各路的朋友們，

原來，

這~就是始終如一的他！ 


然後，我才知道，

原來，他從小的志願直到今天從來也沒變過。 


然後，我也才知道，

他的熱血，他的勇敢和傻勁，

也其來有自～


美珍在媽媽基地裡曾經PO了一則文章分享，<菁英教育又一章>
 
提到一本書《哈佛兩姊妹》，

這位媽媽是一個充滿企圖心的媽媽，

用教條式的目標導向方式，

將兩個孩子栽培進了哈佛。

書中寫到：

「孩子成長各階段目標，在不同階段我們採取不同的宗旨和建立不同的目標：

 ‧在孩子幼小的時候，我們同孩子們一起玩耍，培植親情和互信。

 在玩耍中瞭解她們的個性、增強她們的團隊和家庭觀念、建設她們的心靈。」

「在孩子的小學階段，我們注重培養孩子的情趣和動手能力，

鼓勵和協助孩子多交朋友，努力適應環境，在與同伴的交往中，在大自然的薰陶中學習，力求全面的發展。」

「孩子進入中學，我們協助孩子發掘自己的潛力，探索她們的發展方向，

通過突破一道道難關，攻破一個個堡壘，建立她們的自信，開啟她們自身的動力，為高中的衝刺奠定基礎。」

「在高中，我們充分利用她們的特長，揚長避短，同她們一起擬定出一套適合她們自身特點的方案，全面出擊，

使得她們的智慧和才幹可以得到淋漓盡致的發揮，從而散發出她們的光芒。」.............

 即使同樣身為一個媽媽的角色，

短短的一個段落讓我看了像壓了塊大石頭在心上，

好沈重的宗旨和目標哇～


Yoyo至今，因為有一個超懶的準備一堆文件，超討厭跑公家單位辦事的媽，

一直到現在還沒入台灣籍。

有人說，拿外國籍多好，送出國念書多好！

但......

送孩子出國，栽培孩子進名校，從來從來都不是我的願望。

尤其在聽過那個老公滔滔不絕的說著每一張手稿的故事，

其實我，打從心裡佩服公公和婆婆，

教出了這樣一個熱情洋溢，樂觀有想法，重情惜福又孝順的兒子。


於是我，期許我自己，

不管在身教還是言教，

也能有些許公公婆婆教養的智慧，

也會教出這麼特別的孩子！！